AP课程学科介绍｜AP 物理1学科介绍

关于AP课程

　　AP课程让数百万学生在高中的时候就能学习大学程度课程，AP考试在每年五月举行，在AP考试中分数合格的学生通常可以获取大学学分，进入大学后免修对应的基础课程，或两者皆可。AP课程和考试研发的各方面都是由高中AP教师和大学学科专家合作完成的，他们共同开发AP课程大纲和考试内容，设定评分标准，并参加考试阅卷评分。大学教授组成的学科专家组也会审核每个AP教师的课程教学方案。

AP物理课程系列

　　AP物理1是一门全年课程，相当于大学第一学期的含代数的物理基础课程。

　　AP物理2是一门全年课程，相当于第二学期的大学物理基础课程。

　　AP物理C：力学是一门为期半年的课程，相当于大学一学期包含微积分的物理基础课程。

　　AP物理C：电磁学是完成AP物理C：力学之后的半年课程，相当于大学一学期含微积分的物理基础课程。

　　01AP物理1课程概述

　　AP物理1是一门以代数为基础的大学物理基础课程。学生通过探究性的研究来培养他们对物理的理解，探索主题包括：运动学、动力学、圆周运动和重力、能量、动量、简谐运动、扭矩和旋转运动。

　　02建议学习先决条件

　　学生应已完成高中几何课程，并同时选修代数2或同等课程。虽然物理1课程包括三角函数的基本使用，但这个知识学生可以同时在数学课程或AP物理1课程中学习。

　　03实验室学习要求

　　本课程要求25%的教学时间用于实验或实践学习，强调探究性研究，并为学生提供展示基本物理原理和应用科学实践的机会。大学可能要求学生出示AP科学课程的实验材料，然后才能给予学生相应的大学实验学分，所以建议学生保留自己在学习这门AP课程中积累的实验笔记本、报告和其他材料。

　　04AP物理1课程内容

　　课程内容分为七个常规的教学单元，建议按以下逻辑顺序开展教学:

　　第1单元：运动学

　　第2单元：动力学

　　第3单元：圆周运动与万有引力

　　第4单元：能量

　　第5单元：动量

　　第6单元：简谐运动

　　第7单元：扭矩和旋转运动

　　每个单元可分为不同教学章节或主题。

　　以下几个宏观概念是本课程的学习基础，帮助学生在概念之间建立有意义的联系，并培养更深入的概念理解能力:

　　系统：

　　物体和系统具有质量和电荷等属性。

　　场：

　　空间中存在的场可以用来解释相互作用。

　　力的相互作用：

　　一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。

　　变化：

　　系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。

　　守恒定律：

　　由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。

　　05AP物理1科学实践

　　在探索课程概念时，学生应培养以下物理学技能:

　　建模:

　　使用呈现和模型来传播科学现象和解决科学问题。

　　数学例程:

　　适当使用数学。

　　科学提问:

　　进行科学提问，以拓展思维或引导调查。

　　实验方法:

　　计划并操作相关科学问题的数据收集。

　　数据分析:

　　进行数据分析和证据评估。

　　论证:

　　运用科学的解释和理论。

　　建立联系:

　　将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。

　　06AP物理1考试形式

　　考试时长:3小时

　　考试概述：

　　AP物理1考试评估学生对课程框架中概述的科学实践和学习目标的理解。考试时长3小时，包括50道选择题和5道自由问答题。5道自由问答题可能以随机顺序出现。考试全程可以使用四功能计算器、科学计算器或图形计算器。

　　考试形式：

　　第一部分: 多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

　　45道单项选择题(独立或成组)。

　　5道多项选择题(独立的)。

　　第二部分: 自由回答 | 5个问题 | 90分钟｜占考试成绩的50%

　　问题1：实验设计 (12分)

　　问题2：解析科学文体和数据(12分)

　　问题3：段落论点简答题(7分)

　　问题4和5：简答题(各7分)

　　考试样题：

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