上海市世界外国语中学 Shanghai World Foreign Language Academy (WFLA)

创建时间：1996年

接受学生年龄范围：13-18岁

年级包含：6至12年级

学校类型：本地民办学校

校园面积：土地面积29,089平方米，建筑面积23,265平方米

课程体系：国内课程，初中融合课程，国际文凭IB课程

在校学生人数：2500余人

是否在教育部注册：是

是否接受外国国籍学生：是

是否接受中国当地学生：是

是否接受插班生：否

年度费用（仅供参考）：

申请费/注册费：无

境内课程拟23000元/学期，双语课程拟35000元/学期，IC国际融合课程拟55000元/学期，高中IBDP课程拟65000元/学期（具体以物价审核为准）。

书簿费、学杂费、伙食费另计，以政府有关部门当年核定标准为准。

其它费用：校服、原版教材根据实际购买而定

主要教学语言：英语、汉语

其他教学语言：德、日、法、西班牙、韩国语等语种

平均班级人数：25人

师生平均比率：1：5

学校上课时间：8:00am – 4:30pm

课余活动：

课余活动以社团形式呈现，共有70多个社团，活动包括学术、服务、艺术、体育、生活五种类型

升学指导老师：有

特殊教育项目：无

奖学金：

六角徽章：罗佩明奖学金，全校每年度5-7名学生。

五角徽章：荣誉毕业生奖，每年IBDP12年级毕业生2名；校长特别奖，国际校区每学年每年级1名。

四角徽章：优秀毕业生奖，每年IBDP12年级毕业班每班2名；学业与领导力奖，学业奖每学期每班一二三等奖各一名，领导力奖学生助理团、学生会每年各奖励1名学生，每学期每班奖励1名学生。

三角徽章：社会服务与项目创新奖，世外学习者之星奖，奖励一定比例的学生。

学校设施：国际部独立校舍，一个完备而开放的图书馆，物理、化学、生物实验室，设计教室，创新实验室，户外运动操场。

校医和护士：全职校医护士

课程设置

世外中学的国际融合课程初中项目（International Integrated Curriculum-Middle Years Program，简称IIC-MYP）是将IBMYP课程进行本土化实施的项目，兼顾国家课程的深度和国际课程的广度，重视课程平衡和学习方法的落实。实行分层走班的模式，有中外教合作授课、中外教分层授课、中教双语授课等授课方式。该课程项目的学生在完成九年级课程时能达到国内九年级学生的毕业水平。除此之外，该课程还为学生提供了丰富多彩的拓展课程和系列活动，学以致用，为培养学生成为终身学习者和社会实践者夯实基础。

世外中学的国际融合课程高中项目（InternationalIntegrated Curriculum-Diploma Program，简称IIC-DP）是将IBDP课程进行本土化实施的项目，涵盖DP课程的高学术、国际化，及中国课程的人文精髓。DP六组均衡的课程体系旨在培养未来国际舞台的全面发展的通才，而中国人文课程（第七学科组）旨在夯实国际课程学生的中国文化积淀。在课程模式上按照高水平和普通水平的差别实施分层走班。该课程除了母语（中文）文学课程、核心课程知识论和第七学科组之外，均用英语原版教材进行全英语授课。

入学备考信息

2020年招生目前未定（往年12月份有首次考试，中考过后才正式录取）

2019年招生时间流程参考

招生对象和条件

应届初三毕业生，或等同于9年级毕业水平的学生。

学生和家长以海外大学为升学目标。

身心健康，初中学业优良，英语综合能力强，有较强的自主学习能力。

上海生源须参加上海市统一中考， 并达到当年世外中学自主招生录取条件；外地生源须达到当年世外中学自主招生录取条件。

世外中学无住宿提供。

如何申请：

a. 招生报名工作统一采取网络报名方式，关注世外中学国际融合课程部网站的招生栏。

b. 达到世外中学自主招生笔试分数线的学生，参与自主招生面试，以笔试和面试综合成

c. 绩择优预录取。预录取的上海生源学生，达到世外中学自主招生中考线，予以正式录取。

d. 在预录取时间内，家长需按时到校注册。不及时确认者，作自动放弃处理。

e. 点击 “Online Application 课程在线申请” 项，进入报名申请表填写页面。

考试科目：

笔试：中文作文、数学（中、英文题）、英语

面试：个人英文，团体英文，中英话题讨论

考情回顾：（2018.12）

语文考试：

作文题目是对诗歌《从前慢》的赏析

（语文考卷除了要将批判性阅读的议论文写成读后感，还有古诗文鉴赏）

数学考试：

数学考卷有中、英文题。中文卷不难，主要是些基础题型；英文卷有些难度，相当于中考的第25道压轴题型。

（整体难度和一模考难度相当）

英文考试：

英文听力、阅读托福真题较多；英文写作考查“世界观”

1、首次加入听力考试：4篇听力，其中2对话2学术讲座；

（形式和难度上，与托福高度匹配。听力、口语技能越来越得到校方的重视，这也是未来国际考试的整体趋势，吸纳听说读写全才学生，值得引起家长的注意。）

2.作文题目：如果有人研发出来可以永生的技术，你觉得是诅咒还是祝福？

（作文解析）审题是第一步，也是关键一步，理解题目是确保文章质量的第一道防线。教学中，我们对学生理解题意的把控主要分为分为三个步骤：

第一步是教师主动分析次类型话题，将其华丽的语言外衣剥去，化繁为简。就本次考试作文题目来看，脱去“诅咒和祝福”华丽的外衣，其实就是讨论某物的缺点和优点。那么在此基础上，学生就明确这两种方向，发散思维：缺点有哪些呢？优点又有哪些？

第二步是教师进一步分析话题，将其结构要求明确。在这里，问的并不是某一个人好不好，而是这一项技术好不好；那么在分析优缺点的时候就是要基于技术而言，而不是某个人而言。同时这样也能够在保证匹配题目要求的同时，达到“大”格局。

第三步教师会让学生起到主导作用，自己发散基于思考结合第一步和第二步之后的优缺点的主要原因和细节。

当然一篇好的议论文离不开个人观点、文章结构、扩展句，例证等的作用，但所有的前提都是——审题。

咨询电话：021-54198523

国际学校：上海市徐汇区百花街400号（桂江路口）