IB课程精髓—TOK！

TOK（theory of knowledge）不是一个同义反复的陈述。从某种程度上来说，它就是IB课程的内在逻辑。这门课早在1969年就开始了。它是一个包罗万象的课程，培养人的诸多好品质：爱上学习、主动性、宽容心、国际化视野和批判性思维能力。它具有一些理想色彩，但并非空想。在这些品质中，知识论特别注重最后一项“批判性思维”。它想让学生知道：他们所掌握的知识，是怎么来的，从哪里来的。他们能在多大程度上倚赖这些知识。

在IB提供的“知识论导论”当中，学生必须“从他们的学术课程、课余生活中，积累一系列的知识，信仰和意见”。在TOK课程中，他们必须从学科学习中抽身而出，对他们所学的知识保持旁观的态度。正是这个“旁观者的态度”，使知识论具有价值——他们所学的知识，不再是一棵棵行道树，而是一整片森林。

1.Ways of knowing认知方式

这部分探究的内容为我们是如何认识世界的，以及每一种认知方式的优缺点。具体内容包括：感官知觉、理性、情感、信仰、想象、直觉、记忆和语言。

2.Areas of knowledge 认知领域

Areas of knowledge分为8个专业领域，分别为：数学、自然科学、人文科学、历史、宗教知识体系、本土知识体系、艺术和伦理。这部分的学习目的是强调不同知识领域之间的联系，并引导学生思索知识的本质，以及获取知识的方法。

总的来说TOK最核心的还是探讨"knowledge questions" ，课程中会涉及到大量问题，比如：“我们如何知道X？”“Y的证据是什么？”“理论Z的现实意义是什么？”“如何判断哪个是X的最佳模型？”“我们如何确定W？”“如何确定做Y这件事是否正确？”（X、Y、Z、W均为假设对象）。

通过对一系列问题的探讨，使学生重新审视之前学过的基础知识，培养严谨的批判性思维。

第一段：Introduction

Introduction的目的就是show your interpretation of the question和raise your Knowledge Issue。第一段是一个相当于overview，需要让考官了解你的思路和文章的方向。

第二段：Knowledge Claim

在第一段最后引出你的knowledge issue之后，这一段可以简明地给出你自己的立场，并且达到承上启下的作用，并且陈述你的Knowledge Claim

第三段：Argument（AOK 1）

在陈述你的观点的时候，一定要思路清晰，观点逻辑性强，建议第一句用一个thesis statement来总结你的观点，然后再解释。之后用具体例子来论证。讲完例子，再衔接回你的题目

第四段：Counter Argument（AOK 1）

Counter Argument，就是反驳你刚才的观点，一般可以以”However, others may claim that blah blah blah”开头。当然，counter argument不是让你contradict yourself， 而是 show the markers that you have thoroughly thought about the issue from different angles, and YOU ARE AWARE that there are other views.

第五、六段：重复三、四段，第二个AOK

换一个AOK，再用上面的方法。选AOK的时候，建议是一文一理，显广度。因为文科和理科，从知识原理的角度来说，有很多不同。一个很主观性(e.g. history) 并且, 而另一个很factual，黑白分明 (physics，math)。因为这样，如果你全篇讲人文或全篇讲科学，那就说服力不是很强。

第七段：Assumptions AND/OR Implications

这俩都不是必须的，但它是一个可以很好的展示批判性思维的点。如果你的观点是在一定假设的程度上出的，你可以阐述“在XXX的情况下，结论应该是XXX”至于implication，简单来说，就是从你可以引申得到什么。比如说，你的结论有什么重要性，在其他AOK是否同样适用？

第八段：Conclusion

结尾一般就是用几句话总结一下你的Essay，然后重新阐述你的knowledge question，.在总结的时候，不要用前文里说过的原话，尽量进行paraphrase。

TOK的考试评估分为两种：

一个是外部评估，学生需要完成一篇1200-1600字的英文essay，题目从IB官方给出的六个题目中进行选择；另一种是内部评估，学生需要完成10分钟的oral presentation。

在写TOK文章时，需要思考一下8个步骤：

1. Picking a topic

2. Identifying knowledge claims

3. Identifying knowledge issues

4. Developing analysis

5. Choosing appropriate examples

6. Applying appropriate structure

7. Writing the essay

8. Refining and reflection

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