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?影响牛津面邀是IG成绩?速看英国G5对IG成绩有何要求!

2021-01-14

经常能听说很多同学有这样的想法,很多人认为IG只是A-level或者IB的过渡,稍微放松一些也没关系,现在看来,大家的这种想法是时候要改变啦!


你知道吗?英国大学的申请难度逐年增大,除了优秀的A-Level成绩,IG成绩也会作为极为重要的参考。






IG成绩能够影响牛津面邀?


牛津Medical专业的录取要求中,有明确说到,会根据申请者的BMAT笔试成绩&GCSE成绩来发面邀


已申请或想要申请牛津Medical专业的同学注意啦,牛津大学官网中已公开了它们的发面邀公式:


BMAT成绩(50%)+GCSE成绩(50%)


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图片来源于牛津官网


参考申请者的BMAT成绩发面邀确实不奇怪,但要参考GCSE成绩且二者参考比一半一半,小伙伴们是不是也惊了?


其实牛津Medical专业的面邀发放,先是通过BMAT+GCSE这一公式进行初步排名筛选,在有了发面邀的候选清单后,再通过人工筛选来确定最终的面邀人选。


虽然在牛津Medical专业发面邀的公式中,BMAT和GCSE成绩各参考一半,但具体的BMAT和GCSE的成绩构成也是有算法的。


就GCSE的成绩构成来看,官网表明主要是参考:你所考GCSE科目中拿到A*的百分比,以及你共拿了几门A*,而每一部分的参考比重也是五五分。


即:GCSE的A*比率(50%)+GCSE的A*数量(50%)


微信图片_20210114172033.png

图片来源于牛津官网


Ref:https://www.medsci.ox.ac.uk/study/medicine/pre-clinical/statistics


如果你正处于或即将进行GCSE的学习,一定要牢牢把握住这个能弥补BMAT等其他笔试不理想的机会,闭着眼多拿A*,毕竟GCSE的难度与BMAT等笔试可不在同一等级上。


低年级的同学可要抓点紧了,名校申请中好不容易的“捡漏”机会,千万别给忽略了。



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G5院校对IG成绩有什么要求?


我们以英国G5高校为例,看看他们是如何看待IG成绩的:


剑桥大学:

“我们本科录取对IG成绩没有要求,但大多数申请者IG成绩都很高,基本上4-5个A/A*(7-9)。”


剑桥官方没有明确说IG最低分是A/A*分,但会综合评估申请人,如果A-Level成绩突出,IG成绩可能影响会弱化,否则这一指标将影响学生最终录取。


UCL(伦敦大学学院):

“我们的所有专业都要求IG英语和数学成绩至少达到5分或以上。个别专业要求更高。”


LSE(伦敦政经):

“具体要求因专业而异。其中绝大多数专业都要求申请人IG大部分科目都能获得A或A*(7-9)的好成绩。”


LSE的部分专业对IG成绩有更高的要求,比如LSE经济学专业、会计和金融专业要求IG成绩优异,大部分成绩为A和A*。其中,IG英语语言和数学成绩不应低于B。IG科目的整体情况也会被考虑。


 IC(帝国理工):

IC目前则没有对IG成绩提出明确要求。

 

IG成绩.jpg

尽管很多英国大学要求只是4-5门,但大部分被录取的同学都有5门以上的A/A*成绩,其中被牛剑录取的申请者IG大多拿到8个左右的A*。所以想在一众申请者中脱颖而出,增加竞争优势,IG成绩绝对不能拖后腿!


所以说,IG成绩就像申请时的软实力一样,不是入门的门槛,却是录取过程重要的参考标准,一个优秀的IG成绩会为你加分不少。


此外,抛开大学申请是否用到IG成绩不说,IGCSE课程是国际公认,很好的初高中过渡课程。


如果没有IGCSE阶段良好的学习基础,想直接学好A-level或者IB难度是挺大的,毕竟A-Level,IB课程难度陡然提升了很多。只有学好IG课程,才能为后期的学术学习打下坚实的学科知识基础和语言基础。


寒假马上到来啦,如果你即将学习IGCSE,或者对目前的IG成绩不满意,学诚IGCSE寒假班助你一臂之力!






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招生对象:

1. 衔接课程:即将进入国内外国际学校,需要学习GCSE / IGCSE / Pre年级的学生;

2. 预学课程:国内外国际学校在校生,需要提前预学G1/G2课程的学生;

3. 复习课程:国内外国际学校在校生,需要通过复习巩固提高G1/G2课程的学生;


开班类型:1v1定制辅导 / 3-6人小班辅导


课程设置:

IG成绩.png

教学目标:

1. 帮助学生快速从体制内纯中文的应试教育模式向国际课程全英文的启发式教育转变,了解国际课程学习方法,养成良好的国际课程学习习惯,赢在起跑线;

2. 学习国际课程专业词汇,掌握常见术语的含义,了解国际课程的出题模式,跟随老师学习答题方式;

3. 巩固知识疑点、难点、重点,梳理学科知识体系,增强练习,预习新学期的内容。


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