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IB地理:人文与科学的完美融合!

2019-01-10

地理学融汇了不同学科的知识,自然地理偏向于理科,学习气象、地质、水资源等内容,而人文地理则将社会、经济、历史、文化等多个学科都联系在了一起。IB地理也充分发挥地理学跨学科的课程特点,引导学生理解不同学科的概念观点,以及它们之间的相互联系。

IB地理课程以不同的方式体现了全球意识和国际意识,它关注贫穷、可持续性发展和气候变化等关键性全球问题,以及国家和国际间的各种案例研究。

IB地理教学大纲的培养目标:

1.鼓励学生理解人类、地点、空间、环境之间的相互关系。

2.关注人类福祉与环境质量,了解可持续发展的必要性。

3.认识到地理学在分析当代问题和挑战方面的重要性,并形成多元化的全球视角。

在整个IB地理课程中,教师在选择例子和案例研究等方面具有相当大的灵活性,IB不会要求老师必须要教授某个指定国家或地区的地理知识,授课的内容和材料取决于教师自己,关键在于要让学生掌握必要的概念和技能。因为IB注重的是能力的培养,提倡学生用自主整合知识的技能去应对瞬息万变的环境。

IB地理分为HL与SL:

SL学习三部分内容:核心主题和两个选修主题。

HL学习五部分内容:核心主题、三个选修主题及HL拓展主题。

核心主题(所有学生必学):模式和变化

Topic1:人口发展;

Topic 2:世界经济发展的不平衡;

Topic 3:环境质量与 可持续性模式;

Topic 4:资源消耗模式

选修主题(SL需学习其中两个,HL需要学习其中三个):

淡水—问题与冲突;海洋及其海岸边缘;极端环境;危害和灾害—风险评估和应对;休闲、体育和旅游;饮食与健康;城市环境。

HL拓展主题(HL学生学习):全球互动

Topic1:衡量全球互动;

Topic 2:世界变化;

Topic 3:经济交流;

Topic4:环境变化;

Topic 5:社会文化交流;

Topic 6:政治结果;

Topic 7:地方层面的全球互动。

所有的主题内容不外乎自然地理与人文地理两个部分,自然地理部分比较偏理科,理解的同时还要多背一些案例。人文地理涉及的知识比较广,包括人口、经济、政治、文化等,需要学生具备良好的提取和组织信息的能力。

IB地理考试分为外部评估与内部评估两部分。外部评估SL考两张paper,HL考三张paper。

Paper1考核心主题的内容,Section A由四道必答的简答题组成,Section B部分是三选一的eaasy题目。

Paper2一共有六道题,分别包含三个选修主题,每个主题二选一,题型有简答题和短essay。

Paper3考HL的拓展主题,从三道题目中任选其一回答,每道题都包括一篇短essay和一篇长essay。

内部评估需要学生进行一项实地调查,并撰写一份2500字的调查报告。

IB地理考试基本都是写作题,所以不少童鞋表示,地理考试就是“写断手” 。无论是结构化简答题还是essay写作,最重要的都是要表达清晰、逻辑合理。作答要尽可能详细,概念定义与案例分析相结合,答案不一定要多有深度,但一定要全面、流畅、清晰。同时还要注意题目中的指令词,像examine,evaluate等词语是暗示辩证考虑正反两个方面,而explain等只需要简单的回答相应的地理知识即可。

地理科目实际上是与我们的生活息息相关的,所以很多知识与生活联系起来其实很好理解。同时地理与其他人文、科学科目之间有很多联系,很少有科目能像地理这样将人文与科学联系的如此紧密。课程涵盖的范围比较广,在发展学生论文写作能力的同时,也有利于促进对经济、历史等其他学科的理解。

了解了这么多以后,IB地理是你喜欢的科目吗?


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