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如何判断国际课程老师是否优秀?四个层次的教学水平帮你分辨!

【洪老师】  2020-09-10 发布

作为一名国际学校教师,不仅要有对教育初心与本质的坚守,还要有与时俱进的意识;不仅要专注于教书,还要懂得育人;不仅要能与学生沟通,还要学会与家长交流。那么如何才能做一名优秀的国际课程老师呢?就此,学诚国际教育教研组负责人洪东老师表达了自己的看法。


本人从12年开始利用读研的业余时间带高数家教和AP课程,到毕业后全职进入国际教育领域,至今从事国际课程数学的教学已有七八年时间。在以各种形式参与到数学教学的过程中,我遇到了各种各样的学生,也看到了他们面临的各种问题,同时对教师这个角色有了自己的一些见解和思考。


老师在给学生们授知识的同时,也在以自己的言行影响着他们看问题的想法,甚至价值观念。所以要想成为一名优秀的教师,不仅要有扎实的学术功底和教学技能,也需要储备广博的学识和修炼高尚的人格,才能更好地引导学生成长。


目前国际课程市场也是属于成长阶段,和国内的K12相比,国际课程老师并不是很充足,优质的老师也不是很充分,各种各样的老师水平也是参差不齐,这也给家长们找到好的老师出了一个难题,今天笔者在这里谈一下自己的一些思考,希望能帮助到读者们。


首先对于老师的教学,我将老师的上课水平划分为四个层次:


第一个层次的老师是就题讲题这一类老师多出现在家教大学生中或者缺乏教研及师训的培训机构老师队伍里,由于缺乏对真题和大纲的研究,这类老师对于考点没有清晰的认识,只能凭借自己的知识被动地和学生讲题,并不能帮助学生梳理系统的知识结构体系,最典型的表现就是课上只会问学生哪些题不会只讲题,或者只会讲试卷,而没法根据考试大纲进行知识复习和串讲。对于自学能力很强只有少数疑问的学生,这类老师会有一点辅助作用,但是对于多数缺乏自学能力的孩子,这类老师有一点误人子弟。


第二个层次的老师是能够给到学生完整的知识结构。这一类老师对真题和大纲有了一定的研究,也具备足够的教学经验,他们能在自己的课上将考点、题型系统地讲解清楚,对学生考出理想的分数有很大帮助。这一类老师多在经验较丰富的老师里出现,以及比较重视教研的教师队伍中,有的教育公司比较重视教研,从新老师一入职就进行专业度的培训,包括真题、大纲研究和教学技术实力提升两个方面,经过这样的培训体系出来的老师往往具备这一层次的实力,比如学诚国际教育的师训就是一个例子。


学诚国际教育对老师的宗旨就是:“一方面对真题有足够的研究,做到教学内容标准化,同时要有独立的学术见解,有一定的学术积淀。”



△洪老师线/线下教师培训



第三个层次的老师则是在给到学生系统知识和考点、题型的讲解同时,还能给到学生一些思考方法的启发,注重能力的培养和学习习惯的培养,不仅仅是传授知识。这一类老师是一群比较有追求、有理想的群体,除了在业务上认真投入,也对自己的教学提出了更好的追求,他们的课堂上除了知识点和真题考点题型的讲解,还有总结和升华,他们不仅仅在讲题讲知识,还在传授思考的逻辑,也在传递优秀的学习习惯和方法, 这样的课堂对学生的影响是深远的,它不仅仅是当下的一场考试,也包括在今后的某一个瞬间,你会想在脑海里的一句话、一个信念,或者你早已受益很久的好习惯。




△洪老师线上教师培训△


第四个层次也是对老师要求最高的一个层次,即能通过课堂传递给学生更好地价值观念,包括对知识的热爱与追求、旺盛的求知欲、百折不挠的坚毅品质等。能做到这一点的老师,一定是满怀热情地投入到教育中的,他们的课堂不仅能帮助学生进行快速有效的备考,也能激发学生对学科的兴趣,以及学习的热情,这一点比知识本身更为宝贵。


都说兴趣是最好的老师,如果老师能够激发学生对于专业的热情和学好它的信心,学生会不自觉地投入和思考,甚至沉浸其中,这样的学习体验是难得的,结果也一定不会太差。当然,要做到这一点,对老师要求也比较高,不仅要具备扎实的专业知识,也要了解学生的心理,同时也要懂得学生认知的规律,在合适的时机给到适当的刺激。能遇到这样的老师,算是一种幸运吧。


除了对老师上课水平层次的划分外,在这里想再说一下老师拥有广博学识的重要性。很多时候,“教”对老师提出了更高的要求,当老师了解知识的来龙去脉,在课上进行适当的延伸,才能更好地将知识传递给学生。笔者在读研的时候听一位知名教授的课,他在课上提出了一个“历史的学习观”的概念,即当我们在学习一个领域的知识时,如果搞清楚这个知识从无到有的过程,一定会对知识理解更深刻。


这个观点我是很认同的,目前学校很多教科书都是自上而下式的知识灌输,并不是自下而上的娓娓道来,有太多的假设,知识缺乏深度和温度,学生学得都是死的知识,无法做到灵活运用。只有拥有渊博知识的老师,才可以在课堂上将知识娓娓道来,赋予它温度,让学生更好地接受知识。


最后,如果说老师是灵魂的工程师,那么拥有什么样人格的老师才有资格去雕琢另一个人的灵魂?一定是保持了一颗纯粹之心、一个孩子般的无限好奇心、一份对于教育的热爱和无限的追求、对自我有严格的要求和自律的老师,一个较为渊博的学识的老师。


我希望成为这样的一名老师。


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